4月20日至24日，教师教育系督导对任课教师线上直播教学运行情况和教学资源建设情况进行了抽查，并对个别教师跟踪督导，具体情况通报如下：
本周抽查了孙妍老师的《幼儿园组织与管理》、宋兴甫老师的《小学语文课程标准与教学设计》、韩苏老师的《乐理视唱练耳》、徐娇娇老师的《舞蹈与幼儿舞蹈创编》、张卫红老师的《古典文学》、刘莹老师的《外国文学》、胡艳妍老师的《幼儿音乐教育》、赵梅英老师的《古代汉语》、秦长栓老师的《普通话技能》、武铮铮老师的《亲子教育》直播课，并查看智慧课堂教学资源数据。
孙妍老师的《幼儿园组织与管理》，课前对学生智慧课堂作业的完成情况进行点评、总结，课中结合实例启发学生思考，讲解细致，思路清晰；智慧课堂课程资源完善。
建议：PPT课件做好超链接，多鼓励学生积极参与活动，及时充实知识树三级子节点并完善资源。
宋兴甫老师的《小学语文课程标准与教学设计》，讲解比较细致，知识点清晰、针对重难点安排具体活动，能有效完成教学任务，学生掌握情况较好；课程信息完备，知识树按照项目、任务、知识点建立，有对应资源，活动参与率和学生到课率较高，师生互动良好，题库丰富，教学资源种类分配合理。
建议：适时利用题库进行测评，有针对性地改进，提高教学效果。
韩苏老师的《乐理视唱练耳》教学目标明确、思路清晰，重点突出，讲解详细，钉钉直播操作熟练；课堂教学资源建设：知识树有对应资源和题库，教学活动丰富，课堂活动开展291次、资源建设数量80个、题库试题数量52个，智慧课堂课程信息缺少人才培养方案。
建议：补充人才培养方案，知识树还可往下拓展。
徐娇娇老师的《舞蹈与幼儿舞蹈创编》，课堂采取多种形式进行动作示范，舞蹈动作讲解细致、教学方法得当，重视师生互动；智慧课堂课程信息完善、课堂活动开展255次、资源建设数量39个、题库试题数量6个，课程资源和活动没有分布在知识树的相应子节点。
建议：课程教学资源和试题库调整到相应子节点。
张卫红老师的《古典文学》，备课充分，重点突出，授课过程注重师生互动，练习试题有层次，及时关注学生对知识点的掌握情况。智慧课堂课程信息完善、课堂活动开展226次、资源建设数量239个、题库试题数量206个，知识树下的部分子节点无对应资源和活动。
建议：充实课程资源建设和活动。
刘莹老师的《外国文学》，授课内容充实，课件制作精美，穿插经典诵读、影片片段，有利于学生理解作品和人物形象。智慧课堂课程信息完善、课堂活动开展34次、资源建设数量56个、题库试题数量20个，题库未按照知识树呈现。
建议：调整和丰富智慧课堂资源建设、活动和题库，与子节点相对应。
胡艳妍老师的《幼儿音乐教育》，课程设计内容丰富、目标明确、重难点突出、讲解细致、深入浅出，实际教学与理论相结合让学生更容易理解；课堂教学资源建设：课堂教学资源充足，资源建设较丰富，智慧课堂知识树建设较规范，子节点有对应资源。
建议：加强学生对问题的主动探索，增加题库数量。
赵梅英老师的《古代汉语》备课充分、重点突出、讲解细致，语言表达清晰，富有感染力。
建议：课堂上增加师生互动，活跃课堂氛围。智慧课堂需建设知识树，充实题库，并针对子节点充实课堂资源。
秦长栓老师的《普通话技能》重点突出，授课条理清晰，课堂讲解细致，针对普通话训练中的易错字词进行讲解；智慧课堂课程资源建设不丰富，子节点缺少相对应的资源。
建议：针对学情调整教学进度，增加师生互动，在子节点补充相应资源，充实试题库，及时对学生学习情况的检测。
武铮铮老师的《亲子教育》，主要讲述19-24月龄宝宝的发展特点及亲子活动方案。教师教态端正、作业点评到位、直播效果较好。《亲子教育》课堂活动开展29次、资源建设数量125个、题库29、课件和教案完备，知识树建立完善，知识点清楚。
建议：在课堂上多与同学们进行互动。适时进行阶段理论内容组卷测试。
教师教育系
2020月4月26日
