4月13日至17日，教师教育系督导对任课教师教学资源建设情况进行了普查，对线上直播教学运行情况进行了抽查，并对个别教师跟踪督导，具体情况通报如下：
教学督导对全体任课教师的课程介绍、课件、教案、素材、知识树等资源建设进行检查，大部分教师工作态度端正，备课认真，教学资源准备充分。资源建设完备的老师有：王艳娟、乔素华、张卫红、李惠然、潘柯、于鹏、魏梦圆、张瑜、程红梅、黄春丽。资源建设不符合要求的老师有：王燕《0-3岁儿童心理发展与潜能开发》、贾子姗《0-3岁婴幼儿教养》；部分老师题库建设需充实。针对以上情况，我系已逐人落实，限期整改，要求完善资源建设。
本周抽查了尚慧鹏老师的《写作》、陈晓宇老师的《幼儿心理学》、丁俊老师的《儿童歌曲演唱》、程红梅老师的《高职英语》、何东云老师的《幼儿游戏理论》、张瑜老师的《声乐与儿童歌曲演唱》、宋艳艳老师的《书写技能》、乔慧老师的《普通话理论与训练》、孙煜恒老师的《师德修养》、贾子珊老师的《0-3岁婴幼儿教养》10位教师的直播课，并查看了智慧课堂教学资源数据。
尚慧鹏老师的《写作》，教学态度端正，讲解细致规范，关注学生上课出勤情况。钉钉直播软件操作熟练，课件制作图文并茂，教学重点突出，能有针对性地引用中小学语文课文中的经典片段作为例证，并以小学生习作指导来进行课堂练习，贴合实际，注重学生的职业技能训练。
课堂教学资源建设：资源建设较丰富，活动充实，安排有序。智慧课堂知识树建设较规范，子节点有对应资源。
建议：直播出镜。
陈晓宇老师的《幼儿心理学》，重点突出、讲解细致、语言表达清晰，师生互动较好。
智慧课堂课程信息完善、资源建设（课堂活动、题库试题、课件和教案）完备，课堂活动开展75次、资源建设数量40个、题库试题数量100个。
建议：增加资源的丰富性。
丁俊老师的《儿童歌曲演唱》，备课充分，教师能够有的放矢的把握课堂节奏，上节回顾与本节导入无缝衔接，理论讲解与实践操作相辅相成，对知识点的讲解细致深入，每个小知识点结束的时候都注重检测学生的听课效果，课堂充实紧凑，气氛和谐活跃。
课程信息完整，知识树搭建完善，节点清晰。已上传101个学习资源，题库建设已完成80个试题；活动资源已建设15个。
建议：资源应归类细化到子节点。
程红梅老师的《高职英语》，备课充分，讲解认真，利用多种教学方法训练学生英语听说能力，师生互动良好，课堂氛围活跃。智慧课堂课程信息完整，按照知识树节点归类上传475个资源，教案、课件完备。
建议：课堂活动应归纳分类到子节点。
何东云老师的《幼儿游戏理论》，备课比较充分，教学目标明确，讲解详细，重点突出。智慧课堂知识树建设较规范，子节点有对应资源，智慧课堂课程信息完善，课堂活动开展22次、资源建设数量188个、题库试题数量76个。
建议：直播出镜。
张瑜老师的《声乐与儿童歌曲演唱》，课程讲解细致，语言生动有趣，富有感染力，课程重难点突出，教师示范演示带动性强。课堂教学资源建设丰富，智慧课堂知识树建设规范，子节点有对应资源，试题库。
建议：加强课堂互动。
宋艳艳老师的《书写技能》，备课充分、教学目标明确、重点突出、讲授细致、讲练结合；《书写技能》智慧课堂课程信息完善，智慧课堂资源丰富，知识树结构完整，节点清晰。
建议：在课堂上开展学生示范活动并点评。
乔慧《普通话理论与训练》，钉钉直播软件操作熟练，语言表达清晰，讲解细致，师生互动较好。智慧课堂知识树建设较规范，子节点有对应资源。
建议：智慧课堂开展活动，充实题库。
孙煜恒老师的《师德修养》，在授课过程中，教学目标明确、重点突出、教师讲解和直观演示相结合，将知识点碎片化，更有助于学生理解。课堂资源建设比较丰富、教案、课件完备，知识树建设规范，子节点有对应资源。
建议：增加课堂互动。
贾子珊老师的《0-3岁婴幼儿教养》，教师备课较充分、作业点评到位、课件制作精细、知识点讲解透彻、直播效果较好；资源建设数量148个、课堂活动开展12次、题库15、组卷测试1。课件和教案完备。
建议：课程资源按照知识树节点归类，充实题库数量。
教师教育系
2020年4月19日
