为了实时掌握教研室各任课教师的教学动态，及时发现并解决教学过程中出现的新问题，有效疏通教学反馈信息，执行教学管理监控办法，促进教风、学风的建设，加强教学组织管理，使教学进一步走向实效化、动态化、规范化。根据本学期教学进程安排，教师教育系学前教育教研室组织教师进行了教学检查自查。
教研室教师逐人逐项进行自我检查，包括教案、教学进度表、课程教学大纲、课程标准的制定与实施情况，学生考勤记录的坚持课堂点名情况，作业的批改情况，听课情况。检查情况如下：
（一）教案、教学进度表、教学大纲：教师教案完整、详尽，切合实用，教学进度计划制定合理、规范，教学大纲紧扣课程目标和学情。有的教师注重教学过程中学生的参与与反馈，“课堂教学活动”“教学反思”环节设计精巧；有的教师不断补充新资料，根据不同类型的学生制定不同的教学环节；教师教案条理清晰，重点突出。
（二）公开课、听课：学前教研室广大教师积极参加公开课的讲课和集体听课活动，深刻交流教学经验，彼此之间互相借鉴，互相观摩学习，及时反馈听课过程中的相关问题，争取做得更好。
（三）考勤记录与作业批改：学前教研室的教师坚持对学生课堂考勤，蓝墨考勤与纸质考勤相结合的方式，适合学生的心理特点和具体情况，并将考勤情况及时反馈给辅导员。作业批改工作完成情况良好。大家都能克服困难、兢兢业业，按时按量批改学生作业。
