6月8日至13日，教师教育系11个教学班返校开展线下教学，32个未返校教学班进行线上教学。
教师教育系督导对我系教师的智慧课堂资源建设进行全面检查，具体情况如下：大部分教师知识树建设规范，子节点有对应资源及题库，教案、课件完备，课堂教学资源丰富。个别教师知识树结构仍需优化，知识树相应的资源、题库需进行调整、充实。我系已把具体情况反馈给所属教研室，督促教师进行修改。
教师教育系线下教学班教学秩序井然，任课教师精神饱满，上课准备充分，课堂上均采用录播，未发现迟到旷课现象。各班学生学习态度端正，听课认真，有序开展学习生活。
教师教育系督导本周抽查了苏波老师的《书写技能》、刘鸿老师的《音乐鉴赏》、申清丽老师的《英语》、何东云老师的《幼儿游戏理论》直播课，具体情况如下：
苏波老师的《书写技能》教学目标明确，条理清晰，重点突出，教学方法多样，钉钉直播和智慧课堂操作熟练；智慧课堂课程信息完善，资源建设数量291个、课堂活动开展114次、题库数量45个。
建议：知识树调整到三级节点并完善资源。
刘鸿老师的《音乐鉴赏》备课认真，教学目标明确，教学方法得当，教学活动灵活多样，课堂气氛轻松；智慧课堂课程教学资源建设完整，课堂活动开展50次、资源建设数量824个、题库数量134个。
建议：知识树三级节点充实课堂资源。
申清丽老师的《英语》备课充分，上课认真，工作态度敬业踏实，讲解详细，运用信息化手段进行课堂教学的技术熟练，注重知识点技能点的检测和掌握，智慧课堂活动设计合理恰当，学生参与活动积极性较高，教学效果好；智慧课堂课程信息完善，资源建设数量700个、课堂活动开展了263次、题库数量117个。
建议：知识树调整到三级节点。
何东云老师的《幼儿游戏理论》，教师备课较充分、教学目标明确、语言表达清晰，讲解细致、重点突出、师生互动较好；智慧课堂课程信息完善，资源建设数量324个、课堂活动开展了38次、试题数量为136个。
建议：丰富个别节点的资源。
教师教育系
2020年6月14日
