为了适应新形势下网络教学的要求，切实提高英语教学质量，4月7日下午三点，英语教研室、小学教育教研室召开了钉钉视频会议，会议主题为“网络授课情况下的备课策略”，两个教研室的全体教师参加了此次会议，就新形势下英语教材的解构、重构和备课时如何设置任务、突出教学重点进行了深入交流和探讨。
会上，英语教研室主任贾冰分享了他在备课时解构、重构教材和网络教学中的具体做法，要求大家根据学情梳理、解构、重构现有的英语教材内容，明确重点，合理设置教学任务，采用灵活多样的教学方法突出教学重点，达到让学生掌握重点知识的教学目的。与会教师畅所欲言，主要从以下几个方面分享了各自的备课、教学经验：一是，根据学情明确重点，课前认真准备，合理设置教学任务，安排形式多样的课堂活动，确保大多数学生能够按时完成。郭婧璐、赵璐老师分享了她们利用智慧课堂的答疑解惑、即时问答、随堂测验等活动讲解重点知识的经验。二是，探索如何提高网络教学质量，郭殉老师分享了她在钉钉直播穿插智慧课堂开展教学活动的体验，黄春丽等几位老师也分享了她们充分利用钉钉直播课堂互动面板的语音发送功能，结合智慧课堂中的“课堂表现”进行师生互动的教学经验，既有效弥补了学生频繁切换钉钉和智慧课堂带来的不足，又能很好地调动学生的学习积极性，效果很好。三是，充分利用钉钉软件中Ding的功能，可以有效地督促学生，提升学生的教学参与度和学习效果。
这次研讨会有效解决了教师备课过程中教什么和怎么教的困惑，使与会教师对新形势下的网络教学有了更明确、更深入的了解和体会，积累了教学经验，有助于进一步提高网络教学水平和教学效果，从而实现更高效的学习。
(撰稿:申清丽 审稿:贾冰)
