新职业教育法于5月1日开始实施，为我国职业教育深化改革，加强校风学风、师德师风建设，推进职业教育高质量发展带来深远的影响,开启了新的篇章。
2023年12月5日下午，为提高教师职业素养，加强师德师风建设，小学教育教研室在综合楼一楼党建室召开了学习《职业教育法》的教研室例会。贾永存院长强调：本次修订，突出的变化是，在总结我国职业教育改革实践成功经验的基础上，增加了许多新的内容，其中在第四章“职业学校和职业培训机构”中增加了“职业学校应当加强校风学风、师德师风建设，营造良好学习环境，保证教育教学质量”的内容，希望教研室各位教师认真研读相关文件，将文件精神在实际工作当中落实到位。
乔素华主任结合贾院长发言进一步给大家解读：新职业教育法具体到教学实施与保证质量层面，对校风学风、师德师风和学习环境以及教学质量作出了法律规定，是新职业教育法的特色和创新。这顺应了当前职业教育改革发展从最初外部条件改善到内涵建设、到高质量发展的必然趋势，也触及了职业教育办学的关键问题，将近些年来各地优化学习环境、保障教育教学的成功经验和理论成果，凝练成规范，从法律层面赋予了职业教育应担负的使命和责任，为职业教育发展保驾护航。这体现了国家对职业教育的深切期待，也是对当今职业教育改革发展在理念上的引领。
最后贾院长总结发言：师德师风，即教师的职业道德和教师这个行业的风尚风气。师德，是教师应有的道德和行为规范，是全社会道德体系的组成部分，教师具有高尚情操、人格魅力以及渊博学识，会对其学生产生终生影响。师风亦指师生之间保持一种人格上的平等，相互学习、相互尊重。师德师风具有自觉性、示范性、深远性的特点。教师作为人类灵魂的工程师，肩负着培养人和塑造人的神圣使命，要具有良好的师德师风，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。
通过本次教研室共同学习《职业教育法》，大家一致认为加强校风学风、师德师风建设，对职业教育具有特殊意义。加强校风学风和师德师风建设，形成良好的学习环境、团结友爱的温馨校园，无异于一股清冽、舒缓的清流，淌过学生的心田，留下抚慰、激励和期待，有助于学生们在和谐、幽雅、温馨、上进的氛围里顺利成长。
（撰稿：乔素华 摄影：张杨 审稿：张静）
