为了更好地提高教师的教学科研水平，提升教师对于课程定位、整体设计以及教学方式选择等方面的能力，更好的适应教学能力比赛对老师所提出的更高要求，2023年4月4日，小学教育教研室举行专题研讨，探索职业院校课堂教学与教学研究新路径。
会上，小学教育教研室全体教师共同学习了《如何进行课程整体设计》、《抉择教与学方式》、《如何理清课程定位》等教学研究论文，经过认真的学习和研讨之后，乔素华主任对教研内容进行了回顾与总结。乔主任指出作为职院教师，深刻理解以学生为中心的先进教育教学理念，掌握有效教学设计和组织实施的路径与方法，增强站稳讲台的专业化本领；应该激励自身通过提升自身的学术能力，带动教学创新，站好三尺讲台。
参与研讨会的各位教师畅所欲言，认真研读分享并讨论，纷纷表示，通过学习应不断提升自身的教育教学能力，为我校高质量发展贡献力量，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以自身可持续发展为目标，聚焦不同发展阶段中，作为一名职业教师应具备的关键能力和核心素养，不断提升自己在学科、专业、课程、教学组织等方面的创新示范和引领能力。
最后，乔主任对教研室成员提出殷切希望，希望教研室中的每一位老师都能通过这样的教研学习提升教学研究能力，充分发挥自己在教师队伍建设和教育研究中的示范、引领和带头作用，立足新发展阶段、贯彻新发展理念，全面提升自身教师专业素质与能力，在今后的教学工作中能取得更好的成绩。
（小学教育教研室供稿）
