为进一步落实教育部印发新修订的义务教育语文课程标准（2022年版）新理念，12月5日，语文教研室采用腾讯会议形式举行了主题为《小学语文新课标解析》的线上业务学习，语文教法类课程张允老师主讲，教研室全体教师共同参与。
张允老师首先解读了《义务教育语文课程标准（2022版）》的主要变化：新课标的“新”主要体现在“语文核心素养'”、“明确四个学习板块”、“学习任务群”及“学业质量标准”这四个关键概念的首次提出。然后她从“新理念新起点”、“新改变新挑战”“新内容新征程”三个方面作出具体分析。
张允老师指出，一切教育改革的重心在于提高教学观念上，新理念是师生践行新课标的方向指挥棒，是开启新学习方式的起点。我们应该以“核心素养”为导向，以“立德树人“为目标，“让核心素养落地”是本次课程标准修订的工作重点。并具体分析了课程的更新内容，指出学科融合是大趋势。
同时，让课程方案和课程标准从文本走进课堂，也是我们即将面临的挑战。对比新旧两版课标在“课程性质”方面的不同，新课标尤其强调了“语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程”，同时强调要“增强对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解和认识”，将思政元素融入教学，新增了“教学研究与教学培训”。
最后，关于新课标对于统编教材下的教学有何新的导向，如何将学科核心素养真正落实到一线课堂，读懂新课标我们还需做好怎样的准备，这些议题也值得我们进一步深思和探讨。
通过此次线上业务学习，让大家对2022版小学语文新课标的认知更进一步，也为教师教学提供了方向性引领，将新课标理念与精神真正落实到教育教学中，才更有利于促进教师教学能力的提升，进而促进人才培养质量的提升。
（语文教研室供稿）
