疫情能阻挡咫尺相距，却挡不住知识分享、思想传递、精神传承。为培养师范生的职业技能，提高学生的教育实践水平，促进师范生培养质量逐步提升，确保2022级高职、2018级五年制语文教育、学前教育等专业的毕业设计工作顺利完成，一竞技领导精心组织毕业设计领导小组成员指导教师、辅导员多角色分工协作、精细化管理，保证了本届毕业设计工作高效、有序开展，为高质量完成2022届毕业设计设计工作奠定了良好基础。
语文教研室按照学院工作安排，以微型课和说课为教育实践中心任务，在2022年3月9日至2022年4月15日圆满完成了第一批的毕业设计工作，指导教师分为15组，对2020级高职语文教育专业（1）（2）（3）（4）班学生进行指导。活动初期，语文教研室以钉钉直播形式举行了线上培训，活动过程中有效地组织多次集中学习讨论，合理安排进度。各位老师分组指导，他们就毕业论文设计的微型课教案和说课稿的撰写进行细致耐心地集体或个别指导，鼓励学生大胆走上讲台，认真听取每位学生的试讲，并一一提出了针对性的改进意见。有些学生因为疫情防控的原因不能来校参加现场试讲，指导教师就与学生保持畅通联系，进行线上指导。
学生积极参加本次教育实践活动，同学之间互相支持，为对方录播教学视频，准备教具，扮演学生角色。从说课到试讲，每一个环节同学们都精心准备，敢于上台展现自己，乐于听取指导教师的建议，进步明显。他们不仅从心理上实现从学生到教师的质的转变；而且从师范技能上，实现了职业能力与岗位能力的对接。
此次活动，进一步培养了同学们的教育情怀和专业素养，为日后成为一名合格的教师打下了良好基础。
（语文教研室供稿）
